習近平總書(shū)記近日在浙江調研時(shí)強調，“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育要突出問(wèn)題導向，貫徹從嚴要求，既鞏固和擴大從嚴治黨成果，又有效解決黨的建設面臨的新問(wèn)題。這提醒我們，開(kāi)展專(zhuān)題教育必須聯(lián)系實(shí)際、務(wù)求實(shí)效。開(kāi)展“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育，是黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的延展深化，是持續深入推進(jìn)黨的思想政治建設和作風(fēng)建設的重要舉措，是嚴肅黨內政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規矩的重要抓手。中央明確提出專(zhuān)題教育要在深化“四風(fēng)”整治、鞏固和拓展教育實(shí)踐活動(dòng)成果上見(jiàn)實(shí)效，在守紀律講規矩、營(yíng)造良好政治生態(tài)上見(jiàn)實(shí)效，在真抓實(shí)干、推動(dòng)改革發(fā)展上見(jiàn)實(shí)效。緊扣“三個(gè)見(jiàn)實(shí)效”，才能在解決具體問(wèn)題上取得新進(jìn)展、實(shí)現新突破。

　　“四風(fēng)”頑疾樹(shù)倒根存，既需要有效防止老問(wèn)題復發(fā)也必須解決新出現的問(wèn)題，并在推動(dòng)集中整治向常態(tài)治理上邁出大的步伐;推動(dòng)真抓實(shí)干，還需要在治理庸政懶政現象、提振干部精氣神上起到更加明顯的效果。這些都是管黨治黨的明確要求，也是專(zhuān)題教育的目標所向。只有把這些工作做實(shí)、做好，才能保證專(zhuān)題教育不虛不空、不走過(guò)場(chǎng)。

　　要保證專(zhuān)題教育取得實(shí)效，關(guān)鍵是要發(fā)揚理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，在結合實(shí)際、聯(lián)系實(shí)際上用力，既要有實(shí)實(shí)在在的內容，也要有管用有效的辦法。專(zhuān)題黨課的質(zhì)量事關(guān)專(zhuān)題教育能否開(kāi)好局起好步，只有聯(lián)系黨員干部思想作風(fēng)狀況，聯(lián)系個(gè)人成長(cháng)經(jīng)歷和思想歷程，才會(huì )有感召力、說(shuō)服力、穿透力。專(zhuān)題學(xué)習研討只有接地氣、具體化，對準思想認識上的熱點(diǎn)、疑點(diǎn)和難點(diǎn)展開(kāi)，才能相互啟發(fā)、深化認識、共同提高。專(zhuān)題民主生活會(huì )和組織生活會(huì )只有把“不嚴不實(shí)”問(wèn)題擺準、擺實(shí)、擺具體，開(kāi)展積極健康的思想斗爭，觸動(dòng)靈魂，才能達到堅持真理、修正錯誤的目的。分析問(wèn)題是為了解決問(wèn)題，只有堅持邊學(xué)邊查邊改，改得主動(dòng)、改得徹底，才能體現出領(lǐng)導干部的覺(jué)悟，顯現出專(zhuān)題教育的效果。在此基礎上，還要堅持標本兼治、立破并舉，建立起引導領(lǐng)導干部踐行“三嚴三實(shí)”的長(cháng)效機制。

　　專(zhuān)題教育涉及不同層級、各個(gè)領(lǐng)域，情況千差萬(wàn)別、問(wèn)題不盡相同。要防止空對空，必須在遵循中央統一原則要求的基礎上，根據各自實(shí)際來(lái)安排任務(wù)、推動(dòng)工作。面對穩增長(cháng)、促改革、調結構、惠民生、防風(fēng)險的艱巨任務(wù)，黨員干部只有真正通過(guò)專(zhuān)題教育提振精氣神、錘煉好作風(fēng)、展現新作為，才能不負人民期待，當好推動(dòng)改革發(fā)展的“關(guān)鍵少數”。

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